Wyniki badania PIAAC 2023 (PIAAC - Programme for the International Assessment of Adult Competencies - Międzynarodowe Badanie Umiejętności Dorosłych) pokazują, że edukacja dorosłych w Polsce nadal pozostaje wyzwaniem. Tylko część dorosłych podejmuje naukę, a bariery takie jak brak czasu i motywacji wpływają na rozwój kompetencji i sytuację na rynku pracy.
W najnowszym raporcie „Uczenie się dorosłych w Polsce. Raport tematyczny z badania PIAAC 2023" Instytut Badań Edukacyjnych prezentuje szczegółową diagnozę dotyczącą aktywności edukacyjnej dorosłych mieszkańców Polski. Badanie PIAAC, realizowane w ramach międzynarodowego projektu OECD, pokazuje jak często dorośli uczą się, z jakimi barierami się mierzą oraz jakie kompetencje wymagają wzmocnienia.
Wyniki raportu wskazują m.in., że tylko niewielki odsetek dorosłych (21 %) uczestniczy w ciągu roku w zorganizowanych formach nauki, co plasuje Polskę poniżej średniej krajów OECD. Wskazane zostały także główne przeszkody w podnoszeniu kwalifikacji – brak czasu oraz brak świadomości potrzeby dalszego kształcenia.
Raport podkreśla również, że osoby z niższymi kompetencjami podstawowymi rzadziej angażują się w aktywności edukacyjne, a duże grupy dorosłych mają trudności z rozumieniem tekstu, rozumowaniem matematycznym i rozwiązywaniem problemów.
Zachęcamy do zapoznania się z pełną analizą na stronie projektu – materiał ten jest ważnym źródłem wiedzy dla osób zainteresowanych edukacją ustawiczną, rynkiem pracy, polityką edukacyjną oraz dla wszystkich, którzy chcą lepiej zrozumieć wyzwania stojące przed dorosłymi w procesie uczenia się przez całe życie.
Pełna treść raportu dostępna jest pod adresem: https://zainwestujwsiebie.pl/artykul/Najwieksze-wyzwania-edukacyjne-doroslych-Polakow
Zapraszamy!
