Aktualności

Przyszłość zawodowa młodych w ujęciu badania OECD

Raport OECD "The State of Global Teenage Career Preparation (2025)" ujawnia, że co trzeci nastolatek nie ma sprecyzowanych planów zawodowych, co wpływa na ich przyszłe szanse na rynku pracy. Problemem jest często status społeczno-ekonomiczny rodziny, który decyduje o planach zawodowych bardziej niż osiągnięcia szkolne. Młodzież marzy o spektakularnych zawodach, ale te marzenia rzadko odpowiadają rzeczywistości rynku pracy.

Wiele osób nie planuje kontynuowania edukacji po szkole średniej, co komplikuje realizację aspiracji. Brakuje również realnego wsparcia, gdyż tylko 45% uczniów miało kontakt z rzeczywistym środowiskiem pracy. Wskazówki OECD sugerują wcześniejsze wsparcie w doradztwie zawodowym, aby pomoże młodym w znalezieniu ścieżki kariery.

Proponowane działania to spotkania z pracodawcami, wizyty w firmach oraz programy mentoringowe, które budują realistyczne oczekiwania i pewność siebie. Apeluje się o systematyczne wprowadzenie takiego wsparcia do programów nauczania. Wczesne, praktyczne doradztwo zawodowe jest kluczem do lepszej przyszłości młodzieży.

Nowy raport OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development - Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju) pt. "The State of Global Teenage Career Preparation (2025)", oparty na danych z badania PISA 2022 (obejmującym ponad 690 tys. 15-latków z 81 krajów), ujawnia niepokojący trend: co trzeci nastolatek nie ma sprecyzowanych planów zawodowych. I to nie jest tylko kwestia chwilowej niepewności – te indecyzje często przekładają się na słabsze szanse na rynku pracy w przyszłości 

Jakie jest źródło problemu?

  • Status społeczno-ekonomiczny rodziny często decyduje więcej niż osiągnięcia szkolne – zdolni uczniowie z mniej zamożnych domów rzadziej planują studia niż ich mniej uzdolnieni, ale bogatsi koledzy 
  • Marzenia o spektakularnych zawodach – ponad połowa uczniów marzy o profesjach: lekarz, inżynier, prawnik i tym podobne – mimo, że te zawody nie odzwierciedlają realnej struktury rynku pracy. Co więcej, część z nich nie planuje kontynuować edukacji po szkole średniej, co jeszcze bardziej utrudnia realizację tych aspiracji.
  • Brakuje realnego wsparcia – tylko 45 % uczniów odbyło wizytę w zakładzie pracy lub brało udział w job shadowingu, 35 % poszło na targi pracy, a tyle samo raz skorzystało z praktyki zawodowej 

Co można z tym zrobić?

OECD wskazuje, że wcześniejsze i regularne wsparcie w zakresie doradztwa zawodowego może realnie pomóc młodym w znalezieniu swojej ścieżki. To nie tylko teoria – to sprawdzona strategia:

  • Spotkania z pracodawcami, wizyty w firmach, programy mentoringowe – to formy kontaktu z rzeczywistym światem pracy, które pomagają budować realistyczne oczekiwania i pewność siebie.
  • OECD apeluje o wprowadzenie takich działań wcześniej i systematyczniej, np. poprzez integrację doradztwa zawodowego z programem nauczania i zwiększenie liczby okazji do bezpośredniej interakcji młodzieży z różnymi branżami.

Podsumowanie:

Nastolatki często błądzą – bez wyraźnych planów, bez odpowiedniego wsparcia, a marzenia i rzeczywistość rzadko idą w parze. Natomiast wczesne i praktyczne wsparcie w wyborze ścieżki zawodowej to klucz do lepszej przyszłości.

Jeśli chcesz się dowiedzieć więcej, cały raport OECD jest dostępny na stronie Euroguidance: https://euroguidance.org.pl/aktualnosci/przyszlosc-zawodowa-mlodych

Zapraszamy!

Informacje o publikacji dokumentu